我尝试一下尽量在少剧透的前提下写完这篇点评~我始终感觉自己是一个冷漠的人今天没有穿Stayreal也没有带荧光棒还因为堵车迟到但是电影放着放着歌声听着听着一不小心还是在笑声中掉了好多眼泪——题记作为一个粉丝的视角对电影的感受自然是被情感所左右和影响的相信会走进影院买票观看的也大多是粉丝今天的现场也佐证了这一点几乎“人手一支”的公司专属荧光棒伴随着《知足》音乐声而亮起的闪光灯和听到《倔强》就自然而然举起的手势时不时响起的全场大合唱以及大家默契满分的笑点都让人恍惚间感觉自己回到了live现场仿佛置身于某一座城市的体育场眼泪不经意间就落下(这段有一点剧透)电影仿佛是纯享版的演唱会在粉丝独有的情怀之余也阐释着一些五月天想要告诉我们的道理“过去过不去了未来就一直来了没有关系你要记得五月天陪你们20岁”(17-18桃园跨年倔强talking趴)“你的一生中吃过多少火锅部队锅、起司锅、龙虾和牛锅让你念念不忘的始终是人不是锅”(电影最后的口白剧透了dbq)五月天信奉温柔的力量在欢笑和垃圾话之余总能让我在温柔中潸然泪下也能在温柔中重新站起朝前奔跑而这就是我爱的理由表达态度的方式有千千万万种而温柔的力量是最无敌的(这段也有一点点剧透)对我来说在连续的通宵和熬大夜一地狼藉的生活中可以看见他们是无法奢求的一道光因而很小的细节也一样动人和戳心电影最后的字幕中除了一首首快速滚动熟悉的歌单之外还有一些温馨好笑的片段画面石拔在家带孩子“奥特曼打小怪兽“那一幕竟让人有一种超级英雄回家也有柴米油盐要顾的真实感可能这就是五月天一直所秉持的他们真实好像不是哪里的“天团”也不是打怪兽的大英雄只是隔壁几个会翘课会打屁搞破坏撩妹的吉他社学长只是一群为了吃火锅霸占交通的狐群狗党就像剧情里这样打打闹闹他们走过了二十年从高中走到了第九张专辑多少困难多少“采访和攻防”“监狱和高墙“他们曾走过扯远了已经偏离了电影的轨道……如果是五迷那无疑这部电影一定要走进电影院去看它有音效很棒的杜比版也有画面沉浸感十足的ScreenX版还有场次更多的普通3D;如果不是五迷我同样很推荐这部电影不吃情怀那一套五月天也有呈現足量的精彩音乐和黄渤长官倾情出演的剧情在欢笑中擁有一场真正的视听盛宴也是很棒的选择~最后一定要特别感谢新浪爸爸给我这次机会近距离看见他们背后是海报里的“纸片”五月天;而背景板前就站着真正的五月天不用戴3D眼镜就可以看见的伸手就似乎可以触摸到的会招架不住粉丝“火锅邀约的”五月天这个感觉太奇妙了感谢新浪的工作人员今天辛苦了而我要回到现实生活中去了7月1日由中宣部电影局主抓的“庆祝中国共产党成立100周年”重点献礼影片《革命者》正式登陆全国超710家IMAX影院李大钊及受其感召的各界仁人志士积极探索、热忱追寻正确革命道路的故事跨越时空触动今日的万千观众今日IMAX媒体观影场在京举行首先谢谢小浪给的好运气从粉丝的角度来看这无疑是让所有人兴奋的一部电影也是他们花费了那么多的力气送给我们的惊喜很沉浸在他们建造的王国里面在那样一个王国里面我们好像都只有对他们深深的崇拜和信仰跟着他们在对抗世界的同时可能又学会了和世界和解主唱说我们其实可能都不愿意到大人的世界来我们都极力的逃避希望自己还是小时候的样子可是我们不知不觉到了2018年有了这么一群朋友的陪伴大人的世界好像也没那么糟糕更重要的是我们都回不去了那就一起到未来吧有彼此陪伴不也是平凡世界里很值得欣喜的事情吗
《航海王red剧场版》影片属于爱情片,该国产剧讲述了:Dae-gon,玛约特·马里斯托联合演绎@一点都不可爱的你 9分在《我的青春都是你》“不分手”版预告片里夏日海滩上写满字的小屋、嬉笑打闹的课间十分钟、落日黄昏映照着的教室、这些洋溢着青春气息的镜头一一闪过最后定格在干净纯白的烈日晴空下片头周林林向所有人提问:“你会在什么时候喜欢上一个人”掀起了大家找回暖暖小时光里的第一次心动学霸方予可年年优生奖状拿到手软而学渣周林林课上被抽到问题只能报以羞涩一笑本是两条平行线永远不会相交的学霸和学渣却在脱下青涩校服后一起踏上了大学之路一次偶然机会曾经毫不起眼的钢牙学霸竟惊喜变身为光彩夺目之人随后两人在校园里集齐了属于他们的“独家青春记忆”不愧是first最佳文本导演对生活的洞察很深刻对人性的剖析很到位剧中有两个场景戳中了我超英和占义来找神婆求解这个方式在当下农村依旧十分盛行;超英和占义在市集的路边看到了一个商店门口有监控拍照想要和店家调取监控查一查过往车辆出于各种考量店家当时拒绝给出监控结果这时候超英他们给相熟的村民打了电话村民通过七拐八弯的关系联系了店主最后看到了监控视频这个也是村落一个典型现象如今依旧这样在村子里可能不认识的人通过几道中间人也能扯出一些远方的亲戚关系来整个片子不乏黑色幽默荒诞不经戏剧性乍一看觉得很扯再回头想想难道真实世界不正是如此吗导演对整个片子的把控极其精准金鱼代表了希望对未来美好的向往剧中几次出现金鱼最后的那一次犹如新生非常巧妙地设置